Les pépites pédagogiques
CODAGE – Mettre en forme des listes pour Python à l’aide de l’IA
Comment passer d'un fichier de données du type « tableur » à une liste exploitable avec Python ? Cette ressource illustre comment l'IA peut constituer un atout intéressant pour générer des listes dans un format compatible avec une exploitation par Python, à partir d'un fichier Excel ou csv. Ce (…)
-
Physique-Chimie
3 juillet 2025
Site de Créteil
CODAGE - Intégrer du codage dans une activité à l’aide de l’IA
Comment intégrer facilement du codage dans une activité ? Cette ressource illustre comment l'IA peut constituer un atout intéressant pour intégrer à une activité déjà existante, du codage. Ce propos est illustré au travers une activité documentaire sur la datation au carbone 14, pour laquelle (…)
-
Physique-Chimie
3 juillet 2025
Site de Créteil
ORAL - Réaliser un exposé oral original avec l’IA
Cette ressource indique comment les élèves peuvent créer un personnage à l'aide d'une IA conversationnelle afin de réaliser un exposé oral sur ce personnage sous forme d'interview. - GREID 2024-2025
-
Physique-Chimie
3 juillet 2025
Site de Créteil
ORAL - Créer un résumé de cours en chanson ou en poème avec l’aide (plus ou moins importante) de l’IA
La ressource présente comme l'IA peut être utilisée pour faire produire aux élèves de œuvres telles que des chansons ou des poèmes qui résument un chapitre du cours de physique-chimie. Plusieurs scenarios d'utilisation ont été testés avec les élèves, avec des degrés plus ou moins importants (…)
-
Physique-Chimie
3 juillet 2025
Site de Créteil
DIFFÉRENCIATION - Créer une vidéo de cours avec l’aide de l’IA
Cette ressource illustre comment l'IA peut servir à réaliser aisément des vidéos de cours, ce qui permet à l'élève de disposer de message visuels et oraux quand il en a besoin et autant de fois qu'il le souhaite. Ce propos est illustré via la notion de lentille mince. - GREID 2024-2025
-
Physique-Chimie
3 juillet 2025
Site de Créteil
DIFFÉRENCIATION - Cadrer l’IA de manière à en faire un relai d’information auprès des élèves
Cette ressource illustre comment l'IA peut être envisagée comme un relai d'information en classe. Ce propos est illustré au travers deux activités : dans la première, il est attribué à l'IA un rôle « d'expert scientifique » que les élèves vont solliciter pour la réalisation d'une production ; (…)
-
Physique-Chimie
3 juillet 2025
Site de Créteil
Séquence "Mettre les parents en action" : travailler l’oral par des jeux de rôles
Déroulé de la séquence Annexe "mots de vocabulaire" Annexe "exemple de dialogue" Annexe "support d'appui à la rédaction du dialogue" - Production du groupe ressources académique
-
CASNAV
3 juillet 2025
Site de Créteil
Se former avec l’EAFC
A la une de l'EAFC en janvier 2025 : Les formations spécifiques EDD (plan 24-25) : Memento du stagiaire : - Formations
-
Éducation au développement durable
2 juillet 2025
Site de Créteil