Cet événement, ouvert à tous les professionnels de l’éducation, permettra de présenter les travaux de spé-cialistes reconnus, issus de deux laboratoires de recherche : le Centre d’Études sur les Médias, les Techno-logies et l’Internationalisation (Université Paris 8, CEMTI) et le Centre de Recherche sur les Médiations (Uni-versité de Lorraine, CREM).

La Drane d’Île-de-France a accompagné ce projet pendant trois ans, en facilitant son déploiement dans des écoles, collèges et lycées des académies Versailles, Créteil et Nancy-Metz. Grâce à ce partenariat, des enseignants et des élèves ont pu expérimenter des dispositifs innovants, dont les retours viendront enrichir les échanges de cette journée.

Programme

Matinée – 9h30-13h

IA et EMI

• Conférence : IA et pédagogie Adrien Pequignot, ingénieur en informatique et doctorant en SIC (Cémti, Université Paris 8) « Faire théâtre » des chatbots. Pratiques d’appropriation de Replika et li-mites du dispositif
• Expériences pédagogiques : Jeu sérieux et IA Audrey Momey-Casella & Jean-Marc Meunier

Compétences émotionnelles et EMI

• La poésie & éducation à l’empathie Stéphanie Tur, Christelle Blot & Jean-Marc Meunier
• InstaMars – Émotions et évaluation de l’information Solène Palenciano & Jean-Marc Meunier
• Enjeux éthiques et précautions Sophie Jehel

Déjeuner – 13h-14h
Après-midi – 14h-17h

Usages numériques des adolescents et représentations

• Projection : « Dans les plis du smartphone » Film de recherche avec Ninon Lacroix, réalisatrice, et témoignages d’adolescents
• Atelier-laboratoire : Sociophotographie Véronique Figini (MCF, ENS Louis-Lumière) « La sociopho-tographie, des ressources pédagogiques diversifiées »

Analyse des séries télévisuelles et émotions (EVARS)

• Conférence : Laurence Corroy (Professeure en SIC, Université de Lorraine, CREM)
• Sémiotique sociale et construction de scénarios pédagogiques Nolwenn Tréhondart (MCF, Uni-versité de Lorraine, CREM) Virginie Piot (enseignante, coordinatrice DU ECMI, doctorante)

Microfiction et droits numériques

• Sensibilisation aux droits numériques des adolescents Ateliers d’Enumine (microfiction)

Conclusion