Le lundi 23 mars 2026, une centaine d’enseignants des collèges du Val-d’Oise se sont réunis au Centre des Arts d’Enghien-les-Bains pour une journée de formation organisée par la Drane Île-de-France et ses partenaires.
Journée de formation au Centre des Arts - Transciption
Photo des enseignants lors du lancement de la journée de formation
Un partenariat inédit au service des collèges
Cette journée marque une étape importante dans le développement du numérique éducatif, en réunissant pour la première fois à l’échelle d’un département l’ensemble des acteurs clés du secteur. Jamais encore un tel dispositif de formation n’avait réuni, à l’échelle d’un département, la région académique, la collectivité territoriale départementale et des partenaires privés du numérique éducatif (Apple, Heliaq et Scio) autour d’une journée entièrement dédiée aux personnels des collèges. Ce partenariat inédit témoigne d’une volonté commune : accompagner les équipes éducatives de manière concrète et coordonnée, en mettant à leur disposition des ressources, des compétences et des retours d’expérience variés.
Cette synergie entre acteurs institutionnels et partenaires technologiques constitue un véritable atout pour faire évoluer durablement les pratiques.
Un format novateur : le parcours-atelier en autonomie
L’un des points forts de cette journée réside dans son format original, pensé pour placer les participants au cœur de leur parcours de formation.
Plutôt qu’un programme imposé, chacun a pu construire son propre itinéraire en sélectionnant librement les ateliers auxquels il souhaitait participer.
Ce fonctionnement en parcours individualisé favorise l’autonomie, stimule la curiosité et encourage l’implication active. Il permet également de multiplier les temps d’échange entre collègues issus de différents établissements, créant ainsi un espace propice à la co-construction et au partage de pratiques.
Atelier capsules pédagogiques - Transciption
Photos d’enseignants qui participent à un atelier
Un focus fort sur l’accessibilité et les élèves à besoins particuliers
Une attention particulière a été portée à la question des élèves à besoins éducatifs particuliers.
Le numérique y est envisagé comme un véritable levier pour adapter les situations d’apprentissage, diversifier les supports et répondre plus finement aux besoins de chacun.
Les ateliers ont ainsi mis en lumière des outils d’accessibilité, des solutions d’adaptation des ressources pédagogiques et des pratiques favorisant une meilleure prise en compte de l’hétérogénéité des élèves.
Cette orientation forte s’inscrit pleinement dans les priorités nationales en matière d’école inclusive et rappelle que le numérique, bien utilisé, peut contribuer à réduire les inégalités et à offrir à chaque élève les conditions de sa réussite.
L’écosystème Athéna et les web médias mis en lumière
Au-delà des intentions, la journée a permis de valoriser des usages déjà ancrés dans les établissements du territoire. L’écosystème Athéna, déployé dans les collèges du Val-d’Oise, ainsi que les web médias tels que la webradio et la webtv, ont été particulièrement mis en avant.
Ces dispositifs illustrent la manière dont le numérique peut soutenir des démarches pédagogiques innovantes, favoriser l’expression des élèves et développer des compétences transversales. L’enjeu n’est pas de maîtriser des outils pour eux-mêmes, mais bien de les intégrer dans des scénarios pédagogiques porteurs de sens, au service d’une pédagogie plus différenciée, plus créative et plus engageante.
Un cadre inspirant pour penser autrement la formation
Le choix du Centre des Arts d’Enghien-les-Bains comme lieu d’accueil n’est pas anodin. Espace culturel vivant au carrefour des disciplines artistiques et numériques, il offre un cadre stimulant, propice à l’ouverture et à la créativité. Il incarne parfaitement l’esprit de cette journée : une formation qui sort des sentiers battus pour inspirer de nouveaux gestes professionnels et faire du numérique une aventure pédagogique au service de la réussite de tous.