Sciences de la vie et de la Terre
6 articles
L’Intelligence Artificielle : un levier pour les apprentissages en SVT ?
Quelques usages de l'Intelligence Artificielle en SVT. - ... avec le Numérique / Chatbot, IA-Intelligence artificielle, DSFR_Carousel, Acculturation des élèves à l'IA, IA assistante de l'élève, Concevoir son enseignement avec l'IA, Construire ses ressources avec l'IA, Evaluer avec l'IA{100}
9 février
Des chatbots de femmes scientifiques créés par les élèves
Les élèves réalisent des chatbots sur des femmes scientifiques, pour développer leur culture scientifique, réfléchir à leur orientation et participer à un grand concours d'affiches au sein du lycée. - ... avec le Numérique / première, lycée, histoire des sciences, DSFR_A_la_une, spécialité, Pad (…){100}
9 février
Utiliser la génération d’image par l’IA pour explorer l’histoire des sciences
Un exemple de projet de construction et de présentation d'affiches basées sur le travail de rédaction de prompts, de prise de recul des contenus générés par IA et de travail de révision des thématiques d'immunologie et de génétique abordées en classe de 1ère spécialité SVT. Avec Mistral.ai et (…){100}
29 janvier
Programme EVARS : des chatbots pour accompagner les collégiens dans leurs questionnements
Quatre chatbots (sans utilisation de l'intelligence artificielle) destinés aux élèves. Pour mieux comprendre certains aspects de la vie affective, relationnelle et de la sexualité. Dans un cadre bienveillant et sécurisé, fondé sur des sources fiables et adapté au niveau scolaire. - Promouvoir la (…){100}
18 janvier
Dans le cadre de l’enseignement explicite : l’estimation d’un risque génétique
Une séquence déroulant toutes les étapes de l'enseignement explicite au moment d'établir le diagnostic d'un risque génétique en première (spécialité SVT). - ... avec l'enseignement explicite{100}
11 janvier
L’enseignement explicite : un levier pour les apprentissages en SVT
L'ENSEIGNEMENT EXPLICITE : UN LEVIER POUR LES APPRENTISSAGES EN SVT L'enseignement explicite est une démarche pédagogique issue de plusieurs décennies de recherches sur l'efficacité de l'enseignement. Loin de se réduire à un cours magistral, il repose sur une structuration rigoureuse de la (…){100}
11 janvier