LETTRE ÉDUNUM HISTOIRE DES ARTS N°11
Le cahier ÉduNum n°11 en histoire des arts aborde la question de la Nature, envisagée à la fois comme objet, matériau et source d’inspiration. Elle invite à interroger les problématiques et les questions du rapport à la nature dans la pratique des artistes. Un ensemble de jalons historiques retrace les transformations du regard sur la nature jusqu’aux approches numériques et biologiques du vivant. Synthèse des ressources numériques produites par les institutions culturelles et muséales, ce cahier propose des pistes pour enrichir et diversifier les approches pédagogiques, en dépassant la seule question du paysage et en intégrant des références issues d’aires culturelles variées. Ces ressources invitent à repenser les pratiques pédagogiques afin d’accompagner les élèves dans une compréhension éclairée des liens entre art, nature et société, et à un usage réfléchi des outils numériques dans l’enseignement.
LETTRE ÉDUNUM LANGUES VIVANTES N°43
La lettre ÉduNum n°43 propose des ressources et des idées autour de la semaine des langues 2026. Elle met également en lumière les ressources produites en académie dans le cadre des TraAM sur l’intelligence artificielle, avec notamment un parcours Magistère réalisé par l’académie de Paris. Elle aborde également le mois des fiertés et la journée mondiale de la lutte contre l’homophobie et la transphobie avec des idées de séquences sur cette thématique.
LETTRE ÉDUNUM SCIENCES ET VIE DE LA TERRE N°40
Cette 40e édition met particulièrement en avant des scénarios pédagogiques issus des TraAM 2024-2025, centrés pour la seconde année consécutive sur le développement de l’esprit critique face à l’intelligence artificielle. La lettre dresse également un bref historique en rappelant les premiers numéros publiés en 2004, époque des premières banques de données mutualisées, de l’apparition des systèmes d’information géographiques et des débuts de l’évaluation des compétences numériques des élèves.