Ressources numériques et territoire
| Accompagnement | Lycées, EREA, cités scolaires de la région Île-de-France |
|---|---|
| Équipements numériques | Collectif : ordinateurs fixes dans les salles et moyens de projection Individuel : ordinateurs portables Y13 |
| Espace numérique de travail | Monlycée.net / / En savoir plus |
| Ressources numériques | Pearltrees / Lingua Attack / Econofides / Adaptiv’langue / Capytale / ÉLÉA / Euler WIM |
| Sur mesure | Appels à projets : Lycée’UP ressources Ressources numériques régionales libres |
Trois contextes de mise en œuvre sont proposés par les collectivités :
- La ressource est financée pour tous les établissements du territoire ;
- La ressource fait l’objet d’un appel à projet de la collectivité ;
- La ressource fait l’objet d’une expérimentation dans quelques établissements scolaires.
Deux modalités d’accès aux ressources :
- via une application dédiée dans l’ENT (accès pour toute la communauté éducative de l’établissement)
- via le Médiacentre de l’ENT (accès pour les élèves, les enseignants et les personnels de l’établissement)
2 modalités d’accès aux ressources - Transciption
Infographie présentant les deux modalités d’accès aux ressources :
– via une application dédiée dans l’ENT (accès pour toute la communauté éducative de l’établissement)
– via le Médiacentre de l’ENT (accès pour les élèves, les enseignants et les personnels de l’établissement)
Remarque : l’attribution des licences, des droits, des utilisations des ressources numériques dans l’ENT de l’établissement est faite par la collectivité et / ou mise en œuvre par son prestataire.
Focus sur les ressources numériques régionales libres
Depuis septembre 2022, un travail collaboratif entre la Région Île-de-France, les acteurs de la Région académique Île-de-France (Drane) et des inspecteurs pilotes de contenus dans les trois académies, est amorcé afin de proposer des manuels pédagogiques dans certaines disciplines d’enseignement au lycée.
- Obtenir un usage effectif des ressources mises à disposition et un impact pédagogique pour les professeurs et les élèves
- Viser une pérennité des ressources à long terme, indépendamment des motifs économiques
- Couvrir toutes les matières et tous les besoins des professeurs en lycée général, technique et professionnel
- Favoriser la collaboration et l’expérimentation entre professeurs, inspecteurs et personnels académiques
- Développer des communs numériques éducatifs aux échelles régionales et nationales
Dans le cadre de ce partenariat de coédition, chacun s’appuie sur ses savoir-faire. La Région académique prend le rôle « d’éditeur-réalisateur » et la Région celui « d’éditeur-producteur ».
Les ressources pédagogiques numériques mises à disposition par la Région académique sur le site de la Forge sont sous licence Creative Commons : CC BY-NC-SA 4.0 (Attribution - Pas d’utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions - 4.0 International).
| Discipline | Voie générale | Voie Technologique | Voie professionnelle |
|---|---|---|---|
| Allemand | 2nde, 1ère, Tle | 2nde, 1ère, Tle | - |
| Anglais | - | - | Tout niveau |
| Arts appliqués | - | - | Tout niveau |
| Eco-droit (compl. Econofides) | - | 1ère et Tle STMG | - |
| Élèves à besoins particuliers | - | - | Tout niveau |
| Enseignement moral et civique | 2nde, 1ère, Tle | 2nde, 1ère, Tle | 2nde |
| Enseignement scientifique | 1ère, Tle | 1ère, Tle | - |
| Espagnol | 2nde, 1ère, Tle | 2nde, 1ère, Tle | - |
| Histoire géographie | 2nde, 1ère, Tle | 2nde, 1ère, Tle | 2nde, 1CAP, 2CAP |
| Lettres | 1ère | 1ère | - |
| Maths | 2nde, 1ère | 2nde, 1ère, Tle tr.co, Tle STI2D/S | 2nde, 1ère, Tle |
| Maths spé. | 1ère, Tle | 1ère, Tle | - |
| Maths complémentaire (option) | Tle | - | - |
| Maths expertes (option) | 1ère | 1ère | - |
| Organisation de transport de marchandises | - | - | Tout niveau |
| Philosophie | Tle | Tle | - |
| Physique-chimie | 2nde, 1ère, Tle spé. | 2nde | - |
| Sécurité | - | - | Tout niveau |
| Sciences et vie de la Terre | 2nde | 2nde | - |
| Sciences économiques et sociales spé. (Econofides) | 1ère, Tle | 1ère, Tle | - |
Être accompagné et se former
Des accompagnements peuvent être proposés par les éditeurs dans le cadre du marché public passé par la collectivité :
- Le service académique EAFC [1] et ses opérateurs de formation répondent aux sollicitations des établissements au travers du plan académique de formation.
- La Drane propose des scénarios de formation qui prennent en compte les besoins des établissements.
- Une veille est également assurée par les équipes des GEP [2].
- Les expérimentations sont accompagnées par le réseau de proximité de la Drane.
Pour aller plus loin
- Inscrivez-vous au parcours Magistère pour découvrir les modules granulaires et l’utilisation des manuels libres en classe.
- Communauté des référents GAR sur l’espace collaboratif Magistère.