Les élèves du lycée professionnel François-Arago à Villeneuve-Saint-Georges ont récemment relevé un défi pas comme les autres : s’aventurer dans L’enfer des maths, un escape game numérique captivant, conçu par les enseignants du groupe disciplinaire de mathématiques, physique et chimie.

Dès l’entrée dans cet univers inspiré de Dante, les élèves ont été plongés dans une atmosphère mystérieuse, divisés pour l’occasion en quatre équipes (au lieu des six habituelles). Leur mission : explorer les salles d’un château énigmatique et résoudre des casse-têtes mathématiques dissimulés dans chacune d’elles.

Au total, sept énigmes réparties dans six lieux différents, jusqu’à l’ultime défi dans la Salle du trône, attendaient les participants. Chaque énigme est une occasion de mobiliser des compétences variées, allant des formules mathématiques aux outils numériques comme Capytale, tableurs, ou encore GeoGebra.

Un jeu collaboratif aux nombreux bénéfices

Même si la résolution commence en petits groupes, la logique du jeu repose sur la coopération. Les élèves partagent leurs trouvailles, s’entraident face aux énigmes complexes, et unissent leurs forces pour résoudre ensemble l’épreuve finale.

Ce format pédagogique original aide aussi certains élèves à dépasser leurs blocages, souvent liés à l’appréhension des sciences ou à la peur de l’erreur.

Au-delà des compétences mathématiques, cet escape game renforce aussi la cohésion de classe. Utilisé ponctuellement, il se révèle être un véritable levier pour encourager l’écoute, l’entraide et l’implication de chacun.

Pour aller plus loin :

• Présentation des intentions pédagogiques des auteurs du jeu sur le site du groupe disciplinaire mathématiques, physique-chimie.
• Présentation et analyse du jeu sur le site de l’association S’CAPE